¡No hay nada mejor que recordar para volver a empezar!

 

Como bien dice el título de esta entrada, queremos mostrar  algunas de  los proyectos llevados a cabo en el trimestre anterior con  nuestro programa PROA+. Alguno de ellos, han finalizado, pero otros siguen en marcha durante todo el año educativo. Por ende, nos apetece informar del desarrollo de los mismos.

 Pues, ¡Vamos a ello!

Durante el primer trimestre, el primer ciclo de primaria ha estado trabajando bajo el proyecto de educación emocional "¡Los PRO también nos emocionamos!" donde se pretendía que cada alumno conozca sus emociones, sabiéndolas identificar  y sobre todo saber comunicarla.  Por ello, llegamos a crear hasta un ¡Calendario de emociones!

Este proyecto trabajado de forma trasversal en el programa se ha puesto en marcha a través de la lectura, escritura, caligrafía, grafomotricidad... De este modo nuestro alumnado no dejar de trabajar todos los quehaceres principales  que se desarrollan en este ciclo educativo. Además, la última semana de diciembre pudieron ver la película de Disney "Del Revés" ligado, como no puede ser de otra manera con el desarrollo de los saberes básicos del ciclo.   

Lectura "Cartillas emocionales"
 
Trabajo caligráfico y grafomotor.


Una vez mostrado el trabajo con el primer ciclo, procedamos a exponer  el desarrollo del proyecto anual ¡Juego, luego aprendo! que se  esta desarrollando con los dos siguientes ciclos de educación primaria. Durante el primer trimestre, hemos trabajado, como bien se mostró en una entrada posterior, a través del juego, sin olvidar los quehaceres diarios de los discentes. 

Pero, no podíamos dejar de mostrar en esta entrada  la Gymkana  de Saberes que realizamos la última semana. En un primer momento, los alumnos por grupos crearon las actividades  teniendo presente los saberes de las  áreas instrumentales, para después,   colocar las pruebas  por el centro educativo.  

Una vez colocadas, contamos con 30 min de trabajo fuera del aula, para poder resolver las cuestiones trabajadas.







                       



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